Объявления сайта

НОВОСТИ

by Рашид Батукаев -

Приветствуем вас на главной странице Учебного центра ГБУ ДПО ЧИПКРО

По всем вопросам работы с системой дистанционного обучения ЧИПКРО обращайтесь к куратору вашей группы.

Если возникли технические вопросы, пишите по адресу:  webrush@mail.ru

Видеоинструкция для слушателей:

Регистрация и авторизация 

 

 

Основные типы заданий в СДО Moodle

 



Available courses

Уважаемые коллеги!

              Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального  образования «Чеченский институт повышения квалификации работников образования» (далее-Институт) на основании приказа Министерства образования и науки Чеченской  Республики № 26 марта 2020 года № 453-п «Об организации дистанционного обучения при проведении курсов повышения квалификации» запускает курсы повышения квалификации в дистанционном формате взаимодействия преподавателей со слушателями по программам повышения квалификации:                                                                                                           с 15 по 26 мая 2020 года в рамках реализации ГПРО «Развития современных управленческих и образовательных практик реализации ФГОС и Концепции учебных предметов (предметных областей)» реализует программу «Оценочная деятельность учителя в условиях реализации ФГОС и Концепции преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельное» (36 ч.) (руководитель группы, старший преподаватель Центра ОБЖ и физической культуры ЧИПКРО -Д.С. Хамзатов).

              Программа разработана с целью обеспечения реализации мероприятий государственной программы «Развития образования» на 2018-2025гг. и региональной государственной программы «Развития образования Чеченской Республики на 2014-2020 годы», направленных на модернизацию технологий и содержания обучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в условиях реализации федеральных образовательных стандартов и предметной концепции «Основы безопасности жизнедеятельности».

              Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Оценочная деятельность учителя в условиях реализации ФГОС и Концепции преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначена для учителей ОБЖ общеобразовательных организаций и направлена на совершенствование оценочной компетентности учителей по предмету «ОБЖ». Программа состоит из трех учебных модулей, предусмотрено (входное анкетирование, промежуточная аттестация освоения учебного модуля 1, итоговая аттестация освоения рабочих программ учебных модулей (выходное анкетирование и защита итогового проекта).  Срок освоения программы –36 часов.

             Организация обучения слушателей по программам повышения квалификации согласно разнарядке будет проводиться на базе системы управления обучением «Moodle». Всю информацию по работе на платформе Moodle руководитель группы доведет по участников курсов посредством онлайн-консультаций через групповые чаты WhatsApp, Zoom, электронная почта и др. Основными инструментами для организации взаимодействия педагогов и обучающихся могут быть персональные компьютеры, планшеты, телефоны с выходом в Интернет. Сервис ZOOM обеспечить проведение онлайн-занятий с группами. ZOOM – это облачная платформа для проведения онлайн видеоконференций и видео вебинаров в формате высокой четкости. Скачать client ZOOM можно по ссылке zoom.us/download.

              Чтобы начать пользоваться платформой ZOOM достаточно пройти простой процесс регистрации и бесплатно установить клиент ZOOM (client ZOOM) на компьютер или мобильное устройство. ZOOM.US имеет полноценного клиента для для Windows, MAC, Linux, iPhone, Android.


Уважаемые коллеги!

              Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального  образования «Чеченский институт повышения квалификации работников образования» (далее-Институт) на основании приказа Министерства образования и науки Чеченской Республики  № 26 марта 2020 года № 453-п «Об организации дистанционного обучения при проведении курсов повышения квалификации» запускает курсы повышения квалификации в дистанционном формате взаимодействия преподавателей со слушателями по программам повышения квалификации:                                                                                                                                          

              с 08 по 19 мая 2020 года в рамках реализации ГПРО «Развития современных управленческих и образовательных практик реализации ФГОС и Концепции учебных предметов (предметных областей)» реализуется программа «Оценочная деятельность учителя в условиях реализации ФГОС и Концепции преподавания предмета «Физическая культура» (36 ч.) (руководитель группы, старший преподаватель Центра ОБЖ и физической культуры ЧИПКРО -Д.С. Хамзатов).

              Программа разработана с целью обеспечения реализации мероприятий государственной программы «Развития образования» на 2018-2025гг. и региональной государственной программы «Развития образования Чеченской Республики на 2014-2020 годы», направленных на модернизацию технологий и содержания обучения предмета «Физическая культура» в условиях реализации федеральных образовательных стандартов и предметной концепции «Физическая культура».

              Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Оценочная деятельность учителя в условиях реализации ФГОС и Концепции преподавания предмета «Физическая культура» предназначена для учителей физической культуры общеобразовательных организаций и направлена на совершенствование оценочной компетентности учителей по предмету «Физическая культура». Программа состоит из трех учебных модулей, предусмотрено (входное анкетирование, промежуточная аттестация освоения учебного модуля 1, итоговая аттестация освоения рабочих программ учебных модулей (выходное анкетирование и защита итогового проекта).  Срок освоения программы –36 часа.

                Организация обучения слушателей по программам повышения квалификации согласно разнарядке будет проводиться на базе системы управления обучением «Moodle». Всю информацию по работе на платформе Moodle руководитель группы доведет по участников курсов посредством онлайн-консультаций через групповые чаты WhatsApp, Zoom, электронная почта и др. Основными инструментами для организации взаимодействия педагогов и обучающихся могут быть персональные компьютеры, планшеты, телефоны с выходом в Интернет. Сервис ZOOM обеспечить проведение онлайн-занятий с группами. ZOOM – это облачная платформа для проведения онлайн видеоконференций и видео вебинаров в формате высокой четкости. Скачать client ZOOM можно по ссылке zoom.us/download.

              Чтобы начать пользоваться платформой ZOOM достаточно пройти простой процесс регистрации и бесплатно установить клиент ZOOM (client ZOOM) на компьютер или мобильное устройство. ZOOM.US имеет полноценного клиента для для Windows, MAC, Linux, iPhone, Android.         


УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! 
Мы рады приветствовать вас на нашем курсе 

«Психологическая профилактика суицидального поведения детей и подростков 
с использованием Интернет-ресурсов»

           В настоящее время система образования и социальная практика в широком смысле ставят перед специалистом-психологом целый ряд задач, предполагающих способность и готовность работать с разными категориями клиентов, а также умеет вести индивидуальную профилактическую работу и разрабатывать адресные профилактические программы. Это предполагает, что педагог-психолог должен обладать компетенциями в области использования диагностических методов оценки, управления случаем несовершеннолетнего, планирования и реализации индивидуальной профилактической работы с учетом индивидуально психологических особенностей ребенка и специфики его социальной ситуации развития.

           К числу серьезных угроз, связанных с коммуникациями в киберпространстве, следует отнести участившиеся в последние годы попытки вовлечения подростков и молодежи в суицидальные сетевые сообщества.

           Программа повышения квалификации «Психологическая профилактика суицидального поведения детей и подростков с использованием интернет-ресурсов»  адресована педагогам-психологам для обеспечения системы комплексной антисуицидальной интернет-профилактики, включая прогнозирование тенденций развития современного информационного общества, а именно решения проблем информационной безопасности в системе образования, предотвращения вовлечения детей, подростков и молодежи в виртуальные сетевые сообщества деструктивной направленности. Она может быть полезна для повышения квалификации молодых исследователей, психологов-консультантов, преподавателей в области использования широкого пространства возможностей виртуальных компьютерных технологий для психодиагностики, развития социальных навыков детей и подростков, обучения, онлайн консультирования по научению безопасного поведения в веб-пространстве и комплексной антисуицидальной интернет- профилактики.

          Структура Программы включает 5 образовательных модулей:

«Психологические особенности возрастного развития детей и подростков в условиях информационной социализации»;

«Психология информационной безопасности детей и подростков»;

«Детская и подростковая клиническая психология, и психиатрия»;

«Суицидальное поведение детей и подростков и основы его профилактики, коррекции, реабилитации»;

«Деятельности психологов в режиме онлайн, включая реализацию диагностических, профилактических, интервенционных задач, по выявлению и психологическому сопровождению подростков, склонных к совершению самоубийства».


УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

          Мы рады приветствовать вас на наших курсах повышения квалификации для социальных педагогов! 

            Программа учебных курсов предназначена для социальных педагогов в целях обеспечения повышения их квалификации в соответствии с изменениями в действующем законодательстве в связи с реализацией федерального государственного образовательного стандарта.

             Современная ситуация в стране предъявляет новые требования к качеству работы специалистов в области образования. Особую остроту и значимость приобретает проблема компетентности социального педагога в условиях реализации ФГОС. Анализ научно-педагогической литературы и нормативно-правовых источников разных лет показывает, что особое место в системе профессионально-педагогического образования отводится повышению квалификации как полноценного образовательного процесса, как возможности постоянного развития личности в течение всей жизни.

  На современном этапе возникает необходимость организации системы повышения квалификации   социального педагога ОО с учетом сложившихся социально-экономических, культурных, общественно-политических, духовно-идеологических и экологических условий.

Программа «Современные подходы в работе социального педагога в условиях реализации ФГОС» станет существенным подспорьем социальным педагогам ОО в организации работы с участниками образовательного процесса в условиях модернизации образования.  

Программа нацелена на осуществление дифференцированного подхода в повышении квалификации социальных педагогов.

Цель и задачи реализации программы

Цель программы: расширение и углубление знаний в области социальной зашиты, воспитания и развития ребенка; повышение общетеоретического, научно-практического, методического и личностного уровня социальных педагогов.

Данная целевая установка реализуется при осуществлении следующих задач:

- углубление и систематизация теоретических и практических знаний по социальному воспитанию, развитию и социальной защите ребенка;   

  - отработка умений и навыков в практической работе социальных педагогов;

- обеспечение взаимосвязи обучения, самообразования и личностного роста.

Реализация программы предполагает существенное расширение кругозора слушателей за счет включения в нее современной социальной психолого-педагогической проблематики и обширного материала по социальному развитию и защите ребенка.


Уважаемые коллеги! 

Мы рады приветствовать вас на нашем курсе повышения квалификации для педагогов-психологов образовательных организаций!

         Программа учебных курсов предназначена для школьных психологов в целях обеспечения повышения их квалификации в соответствии с изменениями в действующем законодательстве в связи с реализацией федерального государственного образовательного стандарта и профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)".

        Программа  «Психолого–педагогическое  сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» станет существенным подспорьем  педагогам–психологам ОУ в  организации работы с участниками образовательных отношений в условиях модернизации образования.  

Цель программы: расширение и углубление знаний в области теоретической, практической психологии и психопрактики; повышение общетеоретического, научно-практического, методического и личностного уровня педагогов-психологов.

Данная целевая установка реализуется при осуществлении следующих задач:

- углубление и систематизация теоретических и практических знаний по психологии;

- отработка умений и навыков по практической работе и проведению опытно-экспериментальной  работы психологом;

- обеспечение взаимосвязи обучения, самообразования и личностного роста.





Уважаемые коллеги!

Сегодня впервые мы приступаем к курсам в дистанционном режиме.

Программа наших курсов по теме:

«Формирование предметных, метапредметных и личностных результатов в процессе обучения учащихся математике»

Изменения в системе образования, происходящие сегодня, требуют от педагога выполнения своих профессиональных функций на качественно новом уровне. Высокие требования ФГОС, предъявляемые к компетентности современного учителя, диктуют необходимость осветить различные подходы к решению актуальных проблем методики обучения математике, способствовать повышению научно-методического потенциала современного педагога.

Цель реализации программы: формирование и совершенствование профессиональной компетентности учителя математики общеобразовательной школы в сфере реализации федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения.

Область применения: программа предназначена для повышения квалификации учителей математики общеобразовательных образовательных организаций и призвана обеспечить их подготовку к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС второго поколения.

Для достижения поставленной цели слушатели должны:

Знать/понимать:

·         нормативно-правовые основы обучения математике в современной школе в соответствии с ФГОС ОО;

·         основные концептуальные идеи и положения, лежащие в основе ФГОС ОО;

·         технолого-методические основы организации процесса обучения математике на основе требований ФГОС ОО;

·         современные подходы к оцениванию образовательных результатов школьников по математике.

Уметь:

·        определять личностные, метапредметные и предметные образовательные результаты, достигаемые в обучении математике;

·        планировать и реализовывать процесс обучения с учётом возможностей для организации проектной, исследовательской и других видов учебно-познавательной деятельности учащихся;

·        составлять план-конспект урока с учетом требований к проектированию урока ФГОС ОО.

Владеть:

·        понятийным аппаратом, используемым в нормативно-правовых документах сферы образования;

·        опытом планирования и осуществления процесса обучения математике в современной школе.

В рамках курсовой подготовки будут даны ответы следующие вопросы:

·        Каковы основные направления обновления содержания школьного математического образования?

·        Каковы основные направления обновления технологий обучения математике?

·        Каковы возможности математики в формировании и развитии УУД?

·        В чем сущность современной оценки образовательных результатов обучающихся?

·        Каков ресурс обучения математике в реализации метапредметного подхода?

Обучение предполагает просмотр лекций, самостоятельную работу с учебными материалами, тестирование.

Продолжительность обучения: по программе на 72 часа – 2 недели.

Форма обучения: заочная, с использованием в полном объеме дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
Слушателям будет обеспечен доступ к видеоматериалам и практическим заданиям. 

 

Желаем успеха!

Программа рассчитана на ознакомление слушателей с  понятиями  "медиация" и "восстановительная практика", которые в последнее время приобретают все большое значение в деятельности по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Программа предназначена для педагогических работников образовательных организаций для организации деятельности служб медиации. Сформированные в ходе освоения программы профессиональные компетенции могут быть применены для:

- организация школьной службы медиации;

- деятельности медиатора в системе образования;

- урегулирования конфликтов между школьниками, педагогами, родителями и другими участниками образовательного процесса;

-  взаимодействия медиатора  с различными социальными организациями.

Данная программа разработана исходя из  концепции восстановительной медиации и основывается на статье 45 закона 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в которой указывается на необходимость создания Комиссий по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, а также "Методических рекомендаций по развитию сети служб медиации (примирения) в образовательных организациях и в организациях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"(Письмо Министерства просвещения Российской Федерации  от 28 апреля 2020 года     N ДГ-375/07н).

Целью данного курса является развитие социально-коммуникативной компетентности по решению конфликтов и урегулированию споров в образовательном организации.



      Программа повышения квалификации ориентирована на совершенствование профессиональных компетенций педагога по формированию предметных, метапредметных и личностных результатов с учетом требований ФГОС, в рамках проведения оценки качества образования по повышению уровня функциональной грамотности школьников.

В данном курсе мы займемся формированием функциональной грамотности на уроках физики

Уважаемые коллеги! 

Предлагаем вашему вниманию курс повышения квалификации по программе "Психология общения"

       Проблема эффективного общения  неоднократно поднимается специалистами, изучающими ее с позиций разных наук. В настоящее время существует ряд  причин, вызывающих трудности в общении.

Актуальность темы связана с необходимостью изучения психологии общения, ее взаимосвязь  с деятельностью. 

Общение - сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера). Основа психологии общения - это способность выделять моменты эффективного проведения переговоров, бесед и применять его на практике, быть психологически грамотным при беседе, формирование системы знаний об эффективном, партнёрском общении.

Цель программы: повышение  профессиональной компетентности педагогов в области психологии общения.

Задачи:

·                   формирование и развитие компетентности в области общения;

·                   осознание и преодоление барьеров в общении;

·                   предупреждение неэффективного общения в своей профессиональной деятельности;

·                   формирование у слушателей умений эффективного применения

полученных знаний в различных ситуациях личной и профессиональной деятельности;

·                   овладение слушателями современными технологиями личного и

профессионального общения.